兒時學過的「無用」才藝！網友評前三名竟是....

「不要讓小孩輸在起跑點上」，

這句不知害慘多少個小孩，

這句一直是各類式補習班或才藝班最常常常用的廣告台詞，

很多家長怕小孩長大後會輸給同年紀小孩，

也怕小孩未來沒有競爭力，

故常常把小孩去學一些才藝，例如鋼琴、提琴、心算、速讀、跆拳、毛筆之類的，

但是學這麼多，這些才藝真的有用嗎？

這問題最近在PTT上引發熱列討論，

來看看那些是兒時學過的「無用」才藝是網友評論前三名吧！

來吧，從第三名說起，

第三名: 跆拳道、書法、速讀

這個當第三名是有點奇怪，但是排名出來就是這樣，

也有人說「跆拳道」其實後來有繼續在學，也能防身，

不能說沒用，若遇上「捷運砍人」發生在自己身上時，

或許還能自保或制服歹徒啊!

「速讀」大多數人覺得是廢技，

不過也有人說拿來讀閒書或找資料書的時候很方便，

「書法」有人表示從此寫字比較好看。

第二名: 扯鈴、溜冰

雖然這兩個也是算技能，但是對生活或工作而言 ，

似乎沒有很直接的幫助力。

第一名:珠心算

聽說學這個有用，算錢時很快喔

只是這個珠心算被評為是「超級廢技」，

多數網友根本在小學畢後從來從來沒再用過算盤了。

家長們，看完上面網友的評比，

是否有引發您的深思呢？

有些小朋友長大後都覺得這些才藝對他們的人生毫無幫助啊

「不要讓小孩輸在起跑點上」，這句真的是這樣用的嗎?

個人覺得小時候一定要去學的才藝或技能是:

游泳

因為游泳是一種保命技能，

很多人長大後還不會游泳也沒時間再學，

有時候真的不小心落水了會游泳至少還有自保的基礎能力，

各位看官們您覺得呢？

話說回來，你知道嗎

德國人是故意讓孩子輸在起跑線上的!

為什麼呢？

德國幼兒園沒有年級之分，所有年齡的都混在一起；

德國小學校都是半日制的，下午沒有課，只有課外活動；

英語3年級才開始學習；

小學4年級畢業，

再根據老師對這小孩的了解與成長時養成的性格來推薦升學，

學習技工，中專或者上以後能上大學的文理中學；

上大學的比例反而還沒中國高……

為什麼8200萬的德國人分享了世界上一半的諾貝爾獎？

答案竟然是——不要過早過度開發兒童智力，讓孩子輸在起跑線上。

1.憲法禁止學前教育

通過國家介入，禁止對孩子過早開發智力，

避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更多的想像空間。

孩子在小學前「唯一任務」就是快樂成長，

就算這小孩智商超過同年紀小孩太多也是一樣。

2.學前教育破壞想像力

歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，

他們在相應的階段要做相應的事情。

表面上看中國的學前教育和基礎教育很紮實，

但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉，

由此造成了孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。

3.殘酷教育

德國人認為，孩子長大了早晚要退出父母自闖一片天地，

與其讓他們面對措折惶恐無助，不如從小摔摔打打，

「撞」出面對人生的勇氣和本事，

這就是所謂的「殘酷教育」。

4.從不強迫孩子

孩子不會做的事，

老師只在必要時給以言語或者行為上的鼓勵和暗示，

大人不要強迫他們做什麼，也不包攬，

因為那樣可能會抑制孩子獨立行為的發展。

幫他完成某些事，

日後他就只會做那些別人做過的事，而缺乏創造性。

5.大人向孩子認錯

家長必須善於控制自己的情緒，

因此，家長要常把“對不起”、“請原諒”和“謝謝”之類的詞掛在嘴邊，

若大人真的有錯也必須向小孩認會，

而不是死鴨子嘴硬或塑造出大人都是對的壞示範。

6.法律嚴禁父母嘮叨

嚴禁父母「嘮叨、打罵或不愛子女」，

如果孩子認為自己得不到父母的尊重或受到冷落，

可以向法院控告自己的雙親。

7.把孩子看成一粒種子

德國人把孩子看成一粒種子，他們需要自然的生長環境，

不可過於控制，給孩子留下盡量多的自由發展空間。

比如，抱孩子時孩子的臉朝外，眼睛和大人的視野基本一樣，

小手小腿可以自由地活動，全身能充分地與陽光和空氣接觸，

有利於他們適應自然環境，茁壯成長。”

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